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留学生如果获得资格外活动的许可，可以在每天四小时的限度内打工。 留学生在不影响学业的情况下打工，不仅能够在经济上使留学生活稳定，还可以创造认识日本社会的良好机会。对于在日留学生的打工，现在有很严格的限制。在大约10年前，容许留学生比较自由地打工。但是，由于名义上是来日学习，实际上以打工挣钱为目的来到日本的人越来越多，因此，于1990年6月修改了出入国管理及难民认定法，留学生如果没有得到各地区的入国管理局等部门的资格外活动的许可，就不能够打工。并且，即使得到这项许可，也规定打工的劳动时间
去日本留学，如何才能更快地适应当地的生活，教你几点窍门。 一：进了大学或专修学校之后 达成了从日本语学校进入希望大学的心愿之后，接下来就开始了真正的留学生活了。到目前为止以“就学生”或“考生”的身分，可能也经验过一些在意的事，但现在就可以挺起胸膛，堂堂的跨步校区。在这同时，也意味着跳出以外国人学生为中心，非常特殊的日本语学校世界，开始了在以日本人为中心的普通日本社会的生活。 最初的讲义就算不能理解也不要旷课最初出席大学或专修学校的讲义时，首先感到惊讶的是和日本语学校不一样
大阪天保山海游馆 天保山海游馆(HARBOUR VILLAGE)是世界最大级别的水族馆，建于1990年7月20日。以太平洋大水槽为中心的14个水槽总蓄水量达5400吨，分别再现了环绕太平洋火山带的10个海域的自然生态环境。共展示有海洋生物约580种共30,000余只，包括水鸟和哺乳类生物，还有海籁、鲨鱼、海豚以及海狮等。海游馆里面有餐厅、专门售卖海洋纪念品的商店和大观览车（直径100米、地上高112.5米)。在观览车上，可鸟瞰整个大阪市。 大阪四天王寺 圣德太子于公元五九三年
公州大学位于汉城至南海岸，大田至西海岸中部地带的忠清南道公州市，陆路交通十分发达。距大田市有25 分钟车程，距汉城也仅有90 分钟车程。公州是学习气氛非常好的文化教育城市，是集经济、教育、文化为一体的中部都市。公州大学是忠清南道目前唯一的一所国立大学。在韩国 40 多所国立和公立大学中排名前十位，是国家的重点大学。也是韩国中部地区著名高等学府。 该校创建于1948 年，拥有一个主校区和 2 个分校区， 6 个单科大学，7 个大学院本科生15,000 余名，研究生3,000 余名，教授4
高丽大学建立于1905年，是根据韩国最初民间资本设立的高等教育机关，坚持救国之路在于培养教育力量即“教育救国”。 近100年的历史，在韩国的政治、经济、社会、文化等领域有了长足的发展。位于汉城市城北区安岩洞的高丽大学，现约有30000余名学生和1600余名教员，15个单科大学院，81个学科，17个大学院，75个各种研究所。迎接21世纪，高丽大学依据韩国特色，发展和继承国际化、情报化等未来志向性目标，注重努力于国际性的学问交流。在2001年度综合大学排行榜中，汉城大学(S)荣获第一名，高丽大学(
汉城大学是韩国最早的国立综合大学，与延世大学和高丽大学同被视为韩国超一流大学。于1946年8月22日成立，大学地处首都汉城。学校现有本科生22，237人、硕士生7，446人、博士生2，693人、教授1，868人。由于国立大学受到政府的资助和重视，学费和住宿等费用均比私立大学便宜,师资力量雄厚。故此汉城大学一直是学生首选大学。 汉城大学校园坐落在冠岳山公园森林之中，远离城市人群的喧哗和噪音，营造了一个理想学习的氛围。校园主要有行政大楼、教学楼、科学大厅、健身房、运动场、户外游泳池、图书馆
中央大学建立于1918年,是一所具有悠久历史和传统的韩国最高学府。有两个校区（汉城校区和离汉城1小时路程的安城校区），有18个本科专业和14个大学院，两家大学医学院附属医院和师范学院附属幼儿院、小学、初中和高中。中央大学拥有3万多名本科生，4700多名硕士和博士研究生、700多名教授和500多名员工。 为了提高韩国大学间的竞争意识，韩国教育部和媒体机构每年对各个大学共同进行一次综合考评。中央大学连续六年被评为教育改革最优秀大学，并且在中央日报社对全国204个大学所进行的考评中，中央
韩国国民大学是在日军投降后，在上海韩国临时政府的提意下创建的。1946年，在日本统治下的流亡政府成员为培养重建国家所需要的领导人而创立的大学。国民大学的第一任校长和董事会主席是海公申翼熙，是国民议会的第一位议长，当时的建校理念是“民族的大学、国民的大学”。1959年，由韩国双龙集团创始人金成坤先生接管，其教育哲学是为韩国现代化建设培养必要的领导人才，国民大学也一直为这个目标而努力。 国民大学位于北汉山脚下，校园环境优美，拥有良好的教学设施和先进的教学设备。更重要的是，学校拥有雄厚的师资
大邱加图力大学（CU）创建于1914年，目前在校学生19000余名，是大韩民国加图力大学中规模最大的大学。根据天主教精神设立的CU的所有项目都是以基督精神为基础，并为做好21世纪的发展而不断更新和改善着自己的目标和方向。为实现现代化目标，CU通过海外教育中心的构建来追求建立世界核心大学的目标。具有90年丰富历史的CU全体教职员工正全力以赴，为创建优秀的充满活力的大学而努力工作。 作为综合性大学，CU根据地区职业取向准备专业课程，同时也通过提供自由的教育来大量培养真正具有社会领导能力
斯洛文尼亚地处巴尔干半岛西北端，东部有平原，南部是迪纳拉山，西南濒临亚得里亚海，北部与阿尔卑斯山相连。斯洛文尼亚景色独特，风光旖旎，旅游资源得天独厚。近年来，斯洛文尼亚的旅游业不断发展，2002年旅游收入超过10亿美元，已成为优势产业，逐渐成为该国外汇收入的重要来源之一，支持了国家经济的发展。 有专家认为，斯洛文尼亚旅游业之所以快速发展得益于“四件宝”：布莱德湖，波斯托伊纳溶洞，玫瑰港和皮兰市。这“四件宝”每年吸引着大量世界各地的游客前来参观。 布莱德湖位于斯西北部的阿尔卑斯山南麓，“三
斯图加特大学是德国历史最悠久的技术大学之一，而且总是名列前茅。她每年有5亿马克的预算及社会赞助的2亿2千万马克科研经费。她有14个英才中心，各种技术转化中心，四个研究生研究项目，和第一个联邦超级计算机中心。 学校名望和背景 1996年德国《企业家》对欧洲115所院校评估：电气工程（1），生产工艺（1），经济工程（2），建筑学（2），机械工程（4），土木工程（5） 1997年Focus Magazin对教育专业的排名：第14名 欧洲15国学生对欧洲大学的教学评估：工程学（11） 1999
莱比锡大学（Universität Leipzig）位于德国萨克森州的莱比锡，创立于1409年，是欧洲最古老的大学之一，也是现今德国管辖地区内历史第二悠久的大学，仅次于海德堡大学（1386年），另两所创建曾早于莱比锡大学的大学科隆大学（1388年—1798年，1919年重建）和埃尔福特大学（1392年—1816年，1994年重建）都曾关闭后又重开。1953年至1991年间，莱比锡大学曾名为“莱比锡卡尔•马克思大学”。 自从创建以来经历了近600年不间断的教学与科研，现在
据说1477年图宾根的Eberhard公爵决定建立图宾根大学时，是颇下了一番决心的。因为当年的图宾根即非行政首府，又不是教会中心，和商业也沾不上边，更何况在其周围早已经有若干家赫赫有名的大学。就如同深圳特区要建中国最好的大学，难免担心要让北京上海的同行们笑话一样。 五百年的风风雨雨，这座德国最小的大学城已经成长为拥有1万8千名学生，开设70个专业的大学。有人说，波恩有一座大学，汉堡包含了一座大学，图宾根是一座大学。这也许是对图宾根大学和城市生活相融一体的最好的形容了。德国发明家开普勒，哲
里昂（LYON），位于法国中部——欧洲的心脏，是一个文化和工业一体的城市，为欧洲最富有和最具有生机的地区之一。里昂有常住人口150万，是法国仅次于巴黎的第二大都市区和经济文化中心。她在具备所有大城市应有的优点的同时保留着人性化的一面。她拥有闻名于世的发达工业，同时被联合国教科文组织列入世界珍贵遗产之列。里昂是巴黎之外最重要的教育中心，培养人才的潜力雄厚，现有大学3所，即里昂一大、里昂二大、里昂三大，学生20万人，还有十几所专科学校，负责培养各类专门人才，其教育和研究几乎覆盖所有的学术学科 。
芬兰奥卢大学（The University of Oulu）是一所充满活力的科学和教育基地，现有学生14，500名学生和3100名教职员工。学校的目标是改进芬兰北部的教育制度，以建设高水平的国际科学大学，而且达到国家级水平。The University of Oulu拥有一个很大型的科学基地，其中有有九个教育领域由六个科系组成。该大学的主要研究领域是生物科技、信息技术、北芬兰事务和环境学。学校研究怎样用光学条件来使人类和动物在极冷的环境中生存。同样学校还研究在不同时代人类创造的精神和物质文化财
被独立评估师评为芬兰最佳大学。赫尔辛基理工大学创建于1849年，历史悠久，1908年成立大学。拥有十个独立学院，现有十七个学位课程，246个教授，14763个本科或研究生，在2002年授予940个学生硕士学位，195个博士学位。它是中国在芬学生中口碑最好的大学之一。赫尔辛基技术大学校园座落于芬兰首都赫尔辛基市区以西十公里的奥塔尼梅。该校有权授予如下学位：技术理学硕士学位、建筑学硕士学位、技术硕士学位、技术博士学位和哲学博士学位。该校现有约一万两千名学员，年龄介于十五至二十一岁之间，大部分为硕士
兰约恩苏大学（University of Joensuu）建于1969年，该校包括六个主要科系和九个独立的单元。该校在八个不同的领域有授予学士及硕、博士的学位，主要有教育、人类学、自然科学、社会科学、经济、林业学、神学及心理学。University of Joensuu在Joensuu和Savonlinna有校区。 学校仰仗于其教学实力和专业强势。其中学校拥有跨专业的师资教学力量，提供各种教育课程，在林业方面有专业的研究人员和教师，学校注重理论应用到高科技的发展。该校也是一所在欧洲极其周
哥德堡大学前身是一所私立学院，成立于1891年；1954年正式成立。高质量的教学和研究水平以及环境优美的城市花园使得哥德堡大学成为瑞典最大和最受欢迎的大学之一。由于大部分院系坐落于市中心，所以哥德堡大学是一所名副其实的城市大学。目前，大学约有在校学生40，000名，工作人员5,000名。 大学位于瑞典西海岸的歌德堡市，是瑞典的第二大城市，也是瑞典著名的旅游和港口城市哥德堡，所以学校以经济和旅游方面的课程著称。人口约47,0000。每年，哥德堡市内大量的戏院、音乐会和各种节日庆祝活动为在那里
吕勒奥理工大学（LULEA UNIVERSITY OF TECHNOLOGY）成立于1971年7月，目前有11,300名在校学生，290多名教职工。现代化的讲演大厅和一流的实验室为在校学生和研究人员的深造提供了有利的条件。同时，学校与当地的工商界合作紧密，高度的创新和合作精神是学校的又一特点。此外，学校还为学生安排了丰富多彩的课余生活，如：电影、各类体育活动和各种庆祝活动。该大学主要研究领域在于采矿工艺、木材工艺、互联网。 大学位于吕勒奥市，位于瑞典的北部，人口72,000人。如果你喜欢
奥尔堡大学正式成立于1974年，是丹麦第五大大学，是一所新兴的现代化大学。过去的几年里，已经发展成为一所大型的建设良好的科研和教学机构。 目前约有在校生12，000人。大学在人文、工程、自然科学和社会科学领域内为学生提供了一流的教育和研究条件。其教学中最有特点的是案例学习，几乎占到所有课程的50%。大学和其他一些学术机构都有着科研和教学方面的合作，注重多学科多系别的研究，因此而有别于其他古老而传统的大学。 大学位于丹麦的第四大城市人口约160，000的奥尔堡市。奥尔堡大学位于丹麦的第四大城市
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