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学校硬件设施落后
与城市相比,农村学校教学设施陈旧,教学设备缺乏,严重地限制了教师教学,从而影响教学质量,阻碍学生拓展知识面。农村学校图书陈旧,试验、电教仪器不完备,多媒体设备缺乏,学生计算机比例远远低于城区学校,农村小学计算机和多媒体教学设备更为不足。有些学校,虽然配备了少量多媒体教学仪器,但由于缺少必要的维护和仪器的落后,不少课程都无法保证教学任务的完成,所谓现代化的教育设施也是绣花枕头,成了摆设。教学环境上,农村中小学校舍差。在学区合并以后,有的寄宿制中学仅仅有一栋教学楼而已,学生的住宿、就餐条件极差。
辍学之风抬头
个别地区的农村贫困生的失学率高达30.4%,辍学的学生基本上都是20世纪90年代出生的那一代,他们的父母有的过去还能读到高中毕业,而他们之中有数量可观的人初中还没有读完,由此导致的劳动者文化素质的下降对未来中国发展的影响,确实令人担忧。有社会学家指出:“在一些地方已经出现了明显的因教致贫、因教返贫现象。某省的抽样调查结果显示,由于教育因素返贫的农户,占返贫总数的50%。”
家庭教育缺少
日前,湖南省龙山县政协组织部分政协委员就留守儿童问题在全县43个乡镇、街道办事处展开专题调研。龙山县有9797名留守少年儿童,据调查,仅龙山县洗车河镇这一个镇就有留守学生837人,约占学校总数的53.7%,其中双亲都外出的留守学生463人,约占学生总数的29.7%。调查发现,正处于成长发育关键时期的留守少年儿童,由于家庭教育的缺失,在思想及价值认知上不能及时得到父母的引导和帮助,导致儿童个性、心理发展偏离正常轨道,给孩子的健康发展埋下了严重隐患,并已引发了诸多问题。
慧择提示:学校硬件设施落后、辍学之风抬头、家庭教育缺失等等,这些都是农村教育面临的问题。农村教育问题关系到家庭、社会乃至国家的发展,政府和家长都应有所作为,让孩子接受到更好的教育。