【摘要】现如今人才是行业竞争的核心，因此大连保监局开始积极建立人才培育高地。据了解，大连保监局多措施努力构建人才培育高地，其具体情况如下。
大连保监局运用信息化手段构建起“保险网络大学”行业人才培育平台，为提高保险从业人员教育培训提供有力的组织保证和服务保障。
一是实现了现代教育与传统培训有机结合。通过大连市保险行业协会与东北财经大学网络教育学院合作，依托高校师资力量和技术优势，有效整合保监局、高校、保险机构等各方优质资源，形成强大师资班底和课程储备，充分满足保险从业人员对培训专业性、课程丰富性的需求，构建起面向大连保险行业各级从业人员的“大连保险网络大学”。
二是实现了整体授课与公司培训优势互补。构建起全员覆盖、分层教学的“三院一体式”保险网络教育课堂：面向保险公司省、市分公司、营销服务部以及分公司部门负责人等建立高管学院，面向一线营销员和银保业务员建立营销员学院，面向保险监管干部和保险机构基层管理人员建立管理干部学院，建立行业人才分类培养体系，在学院设置、课程设计、教学管理等方面注重与公司的培训体系相互补充，形成有吸引力、有特色的大连保险网络教育模式。
三是实现了全行业学习与自我选择学习相连接。大连保监局在推进保险网络大学建设进程中，坚持“听民声，纳民意，顾民需”的工作原则，多次开展行业调研，深入了解公司培训工作中的薄弱环节与缺失内容，结合保险行业人才队伍培养的现实任务，注重定期收集各层级各岗位保险从业人员的学习需求，把握行业发展、市场规范和人才培养的需要。在课程设置上，定位不同层次、不同角色学员的培训侧重点，如高管人员注重宏观意识的培养，一线营销员强化诚信意识和职业道德教育，保险机构基层从业人员加强职业技能和综合素质的提升。在教学管理上，变“以教为主”为“以学为主”，学员可通过统一配发账号随时随地登陆保险网络大学进行学习，打破学习时间、空间的局限，有效解决工学矛盾。在持续学习上，以三年为一个学习周期，每学期进行集中测试，分学年开展网络教育效果评估，向持续参学且考核合格者颁发课程结业证书，提高保险从业者对保险教育的重视度和认同度。
慧择提示：综上可知，大连保监局积极构建了“保险网络大学”人才培育平台，而且该平台结合了现代教育与传统培训。此外人才培育平台的积极建立，将有利于吸引更多的优秀人才。
大连保监局运用信息化手段构建起“保险网络大学”行业人才培育平台，为提高保险从业人员教育培训提供有力的组织保证和服务保障。
一是实现了现代教育与传统培训有机结合。通过大连市保险行业协会与东北财经大学网络教育学院合作，依托高校师资力量和技术优势，有效整合保监局、高校、保险机构等各方优质资源，形成强大师资班底和课程储备，充分满足保险从业人员对培训专业性、课程丰富性的需求，构建起面向大连保险行业各级从业人员的“大连保险网络大学”。
二是实现了整体授课与公司培训优势互补。构建起全员覆盖、分层教学的“三院一体式”保险网络教育课堂：面向保险公司省、市分公司、营销服务部以及分公司部门负责人等建立高管学院，面向一线营销员和银保业务员建立营销员学院，面向保险监管干部和保险机构基层管理人员建立管理干部学院，建立行业人才分类培养体系，在学院设置、课程设计、教学管理等方面注重与公司的培训体系相互补充，形成有吸引力、有特色的大连保险网络教育模式。
三是实现了全行业学习与自我选择学习相连接。大连保监局在推进保险网络大学建设进程中，坚持“听民声，纳民意，顾民需”的工作原则，多次开展行业调研，深入了解公司培训工作中的薄弱环节与缺失内容，结合保险行业人才队伍培养的现实任务，注重定期收集各层级各岗位保险从业人员的学习需求，把握行业发展、市场规范和人才培养的需要。在课程设置上，定位不同层次、不同角色学员的培训侧重点，如高管人员注重宏观意识的培养，一线营销员强化诚信意识和职业道德教育，保险机构基层从业人员加强职业技能和综合素质的提升。在教学管理上，变“以教为主”为“以学为主”，学员可通过统一配发账号随时随地登陆保险网络大学进行学习，打破学习时间、空间的局限，有效解决工学矛盾。在持续学习上，以三年为一个学习周期，每学期进行集中测试，分学年开展网络教育效果评估，向持续参学且考核合格者颁发课程结业证书，提高保险从业者对保险教育的重视度和认同度。
慧择提示：综上可知，大连保监局积极构建了“保险网络大学”人才培育平台，而且该平台结合了现代教育与传统培训。此外人才培育平台的积极建立，将有利于吸引更多的优秀人才。
