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制度落实,防范在先
为保证学生安全,学校制定了许多制度:食品安全制度、消防安全制度、用电安全制度、值日教师制度、安全保卫制度……然而,这些制度要落到实处,就要靠学校每一个人的努力。说起安全,大家都知道重于泰山,然而,在执行制度的过程中又容易让人产生麻痹大意的情绪。火烧眉毛的时候大家都知道急,但居安思危却不是人人都那么容易做到。认真执行制度(还包括应急预案的制度和平时演练),防范在先,是减少校园安全事故的关键。
爱护自己,更爱他人
很早以前,校长就对每一位师生说:“你们的安全,就是我最大的幸福。”在校园里的每处角落,都镶挂着漂亮的图画和标语,提醒我们走路要轻,保持秩序,不要乱抛杂物,课间千万不能疯跑,不能让陌生人随便进校园……这些叮咛像绵绵的细雨,渗入心田。学校还经常进行地震或火灾等逃生演习,让我们懂得生命的重要性,学会爱护自己,更要爱护他人。如果学校能出台一套具体的安全应急方案,就更完美了。
提高自我保护能力
每年的交通事故、食物中毒、火灾火险、溺水、体育运动损伤等等,这些都时刻威胁着少年儿童的健康成长。有专家指出,通过安全教育,提高我们中小学生的自我保护能力,80%的意外伤害事故是可以避免的。而导致悲剧发生的一个重要原因,就是我们欠缺安全防卫知识,自我保护能力差,因此少年儿童要学习安全防卫知识,提高自我保护能力。千万不能掉以轻心,麻痹大意,必须要有“安全第一”的意识。学校和家长要经常向同学们介绍一些应急自救自护的知识,向学生们进行安全教育。
建立快速应急机制
小学阶段,由于学生年龄小,自我控制能力相对较差,学生自主管理似乎很难实现。安全教育要天天讲,让学生牢记安全常识,让学生养成良好的行为习惯,减少意外受伤。发挥学生自主管理,加大值周生的力度。突发的地震、火灾演练最好一个月一次,可以利用科文课的时间。建立快速应急机制和应急处理机制,及时采取有效和果断的措施,确保校园秩序。
心理健康不可忽视
心理专家们认为,一个人的心理健康和身体健康紧密相连。社会的日益工业化、都市化、自动化使各方面的活动节奏大大加快,竞争加剧,交通拥挤,事故增多,环境污染,居住环境狭窄。另外,来自学业方面、同伴方面、家长方面的种种压力,也使青少年不得不接受各种挑战。所以,我们要教育学生学会自我保护,不仅自身生命安全的保护,也不仅仅指危急关头的自我救助,还应包括心理健康方面的自护。
保险转嫁学生伤害经济风险
校园意外伤害事故频频发生,但是学生家长的意外伤害保险意识十分淡薄。小学生生性好动,追逐、打闹、拥挤的事情时有发生,交通肇事、意外摔伤等事件难免发生。城中区教育局李双庆局长介绍,城中区有小学校20余所,限于面积及地价,学校的教学楼基本上都在4层以上,学校学生较多,全区约有1.2万余名,但令人遗憾的是,学生自愿参加保险的还不到40%,而学生意外伤害保险并不昂贵,一年也不过40元钱左右。
当学生意外伤害发生后,如果能获得赔偿款自然最好。可是,如果没有怎么办?四处借款?这样只会错过最佳治疗时间。这个时候,保险的作用就显得格外重要。倘若您提前为孩子购买了保险,当学生伤害事故发生后,您不必在为巨额的医疗费用发愁,也不会因此错过最佳治疗时间,而耽误孩子的一生。
慧择提示:学生安全关系社会,牵动千家万户,确保学生安全、健康、快乐地成长成为重中之重。预防学生伤害事故发生,学校和家长可以从以上几个方面着手。与此同时,家长应当加强保险意识,提前为孩子投保份保险显得格外重要。