【摘要】近年来,学生因心理危机造成的自杀、校园暴力、沉迷网络等事件不绝于耳。有专家表示,我国三亿多未成年人,他们最弱的是心理健康。家庭、学校、社会对学生“教养”方式不当,引发的心理健康危机将影响孩子一生的幸福,编写一份完美的心理健康教案显得格外重要。
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联合国儿童基金会近期发布的世界儿童状况报告指出,全球20%的青少年患有精神疾病,其中,最常见的问题是抑郁。早在2001年,北京师范大学的一项对我国中小学生调查数据则显示,80%左右的中小学生是心理健康的,有16.4%的小学生、14.2%的初中生和14.8%的高中生有异常心理问题倾向,而有严重心理行为问题的比例不超过5%。
北京师范大学教授林崇德曾对中学生心理咨询问题作过统计分析,发现42%是来自于人际关系的问题,27%来自于学习的问题,还有20%是来自于自我方面的问题,关于生活中的心理问题不到10%。
湖南女作家阮梅7年来跨省对2000—3000名未成年人、留守儿童做心理和生存问题调查。在她与孙云晓合着的新书《拿什么来爱你我的孩子》讲述了10余名男女中学生因心理危机而导致离家出走、沉迷网络、盗窃犯罪、割脉自杀、吸毒卖淫、同性恋爱等极端个案,让人触目惊心。在这些个案中,学生大多是在敬业、乐群、自我方面出现了问题,而家长、老师没有及时发现并采取措施,致使悲剧的发生。
导致一幕幕悲剧发生的原因是孩子的心理健康出现问题,而大多数家长和学校并没有及时发现,采取补救措施,这也折射出了一份完美的心理健康教案的重要性。心理健康教育,是一个值得深思的命题。只有编写学生心理健康教案,才能很好地了解和解决学生所存在的种种心理行为问题,才能促进小学生更好地适应学校生活、适应社会生活,健康快乐地成长。
慧择提示:孩子心理健康危机日渐严峻,这与家庭、学校、社会“教养”不当密切相关。编写一份完美的心理健康教案显得格外重要,从而让家庭和学校正确的教育孩子,辅导孩子,帮助他们摆脱心理健康隐患。