当老师情绪反常时教师心理健康亟待解决

2017-08-27 09:53慧择网

　　前段时间，网络上频繁曝出的校园“冷暴力”事件引起社会各界广泛关注。备受关注的师生关系紧张，也提上了日程。面对教师心理健康问题，教师职业倦怠等心理健康问题亦受到关注。
　　经常有媒体报道，教师在教育教学过程中出现言语过激、情绪反常、行为过当的情况，严重的影响了学生的健康成长，甚至有的发展成为“恶性事件”，在社会上造成了很坏的影响。这些行为使人们不禁要问：这是老师做的事吗？
　　总一个“累”字了得
　　早晨6点钟起床、7点半前到学校，一天的工作从早自习开始了。霍艳是哈尔滨复华小学四年级的一名班主任，对于自己的工作，她说：“真的很忙，特别累，昨天就上了四堂班主任的课，为了学年组将要进行的一堂公开课，晚上又加班到凌晨一点……”。
　　备课，上课，课间辅导，批改作业，与家长沟通学生学习情况，这是每天最常规的工作内容。对于霍艳来说，真正的压力是来自于日常的琐碎工作，班级管理，各种活动的组织，孩子们生活的照料，教案、班主任工作手册等一系列材料的书写，总结，上交，学校迎检等临时性事件“频发”……“累”字，成了老师感同身受的共鸣。
　　“一个班50名学生，我要照顾到每一个孩子的感受，当有学生掉队时，我要单独进行辅导……，”霍艳说，“说实话，我也有自己的情绪，也有烦闷的时候！”
　　付出很多、精心准备的一堂课，却往往得到孩子漠然的表情会失落，对待我工作的不理解、不珍惜会难过……“我会告诉孩子们我的付出，说出这种被漠视、不理解、不珍惜的感受，同样也用实际行动让他们能感动于我的付出”，霍艳说，学生和老师之间更好衔接的纽带应该是感情，像伙伴一样，其实老师也需要关心，需要理解、鼓励与支持。
　　究其原因何在？
　　究其原因，除了教师职业道德、教育观念方面的问题之外，教师心理健康问题是产生这些现象的重要原因。据WHO估计，世界上20%-30%的人有不同程度的行为异常。而我国一个进行中小学生心理健康教育研究的课题组2000年发布的调查结果显示，有51.23%的教师存在心理问题，其中 32.18%的教师属于轻度心理障碍， 16.56%的教师存在中度心理障碍，2.49%的教师已经构成心理疾病。
　　如今，国家，社会，媒体，对教育都提出很大的希望，老师在肩负教书育人重要使命的同时也被赋予了更多的标准和要求。复华小学校长宋春生谈了自己的观点。
　　教师在专业上其实不存在太大问题，尤其是知识性问题。受主流社会氛围的推动，教师在改进教育教学方法、技巧方面也下了很多功夫。
　　结语
　　教师是园丁，其工作时神圣且富有使命感的，然而当面对教师心理健康苦恼时，要转变认知，工作是做不完的，24小时都围着孩子转是不客观的，应该给自己留有私人空间，要有自己的人生规划！

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